Ferramenta digital interativa baseada em mapas de Karnaugh para melhorar o domínio da álgebra booleana em Engenharia da Computação no Instituto Tecnológico de Tizimín, México

Autores

  • Mariano Matú Instituto Tecnológico de Tizimín Autor
  • Juan Vivas Instituto Tecnológico de Tizimín Autor
  • Lourdes Marfil Instituto Tecnológico de Tizimín Autor

Palavras-chave:

engenharia, ensino superior, lógica matemática, tecnologia da informação

Resumo

No Instituto Tecnológico de Tizimín, foi observado baixo aproveitamento acadêmico entre os estudantes que cursam a disciplina de Matemática Discreta, particularmente no tema Álgebra de Boole. Durante os semestres de agosto–dezembro de 2023 e agosto–dezembro de 2024, foram registrados índices de reprovação de 46% e 53%, respectivamente. O objetivo desta pesquisa foi avaliar a implementação de uma ferramenta digital interativa baseada em mapas de Karnaugh para melhorar o domínio na simplificação de expressões booleanas e reduzir o tempo de resolução entre estudantes de Engenharia da Computação deste Instituto. O estudo adotou uma abordagem quantitativa, com alcance descritivo e delineamento pré-experimental. A implementação da ferramenta foi realizada mediante a aplicação de instrumentos de pré-teste e pós-teste a 28 estudantes do segundo semestre de Engenharia da Computação que cursaram Matemática Discreta no semestre janeiro–junho de 2026. Os resultados descritivos da implementação apresentaram médias de 13 pontos e 19,54 pontos no pré-teste e no pós-teste, respectivamente, de um total de 20 pontos, o que representou um aumento no domínio de 65% para 97,7% na simplificação de expressões booleanas. Quanto ao tempo de resolução, as médias foram de 59 minutos no pré-teste e 27 minutos no pós-teste. Em conclusão, esses resultados demonstram que a ferramenta implementada melhorou o domínio do tema e reduziu o tempo de resolução, o que sugere que o uso de ferramentas digitais pode apoiar o processo de ensino e aprendizagem de conteúdos abstratos em engenharia.

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Biografia do Autor

  • Mariano Matú, Instituto Tecnológico de Tizimín

    Docente en el Instituto Tecnológico de Tizimín y en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, donde imparte asignaturas relacionadas con matemáticas, informática e inglés. Licenciado en Ciencias de la Computación por la Universidad Autónoma de Yucatán. Maestro en Matemáticas por la Escuela Normal Superior de Yucatán “Antonio Betancourt Pérez”. Doctor en Tecnología Educativa por la Universidad del País Innova. Ha obtenido el certificado Proficient Level en el Programa English Success Intensive del Intrax International Institute de Vancouver, British Columbia, Canadá. Cuenta con nivel C1 de referencia CENNI, obtenido a través de la instancia evaluadora Oxford University Press. Se ha desempeñado como Subdirector de Planeación y Vinculación, así como Subdirector Académico en el Instituto Tecnológico de Tizimín.

  • Juan Vivas, Instituto Tecnológico de Tizimín

    Docente de Tiempo Completo de Enseñanza Superior Titular C en el Instituto Tecnológico de Tizimín desde 1994 hasta la fecha. Licenciado en Ciencias de la Computación por la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán, en la ciudad de Mérida. Maestro en Ciencias en Enseñanza de las Ciencias por el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), perteneciente al Tecnológico Nacional de México, en la ciudad de Querétaro. En su labor docente imparte asignaturas del área de Matemáticas Discretas, Redes de Computadoras, Estadística Inferencial, Probabilidad y Estadística, Matemáticas para Administración, entre otras. Ha ocupado los cargos de Subdirector de Planeación y Vinculación y Subdirector Académico en el Tecnológico antes mencionado. Fundador del Colegio Tizimín, institución privada de educación básica y media superior.

  • Lourdes Marfil, Instituto Tecnológico de Tizimín

    Docente del área de Ciencias Económico-Administrativas en el Instituto Tecnológico de Tizimín desde el año 2004. Licenciada en Administración, egresada del Instituto Tecnológico Agropecuario No. 19 de la ciudad de Tizimín, Yucatán, y Maestra en Administración de Recursos Humanos por la Universidad Mesoamericana de San Agustín de la ciudad de Mérida, Yucatán. Ha ocupado el cargo de Jefa del Departamento de Recursos Humanos de este Tecnológico y ha participado en publicaciones y proyectos de investigación científica.

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Publicado

2026-09-15

Edição

v. 8 n. 3 (2026)

Seção

Artículos

Licença

Direitos autorais (c) 2026 Mariano Matú, Juan Vivas, Lourdes Marfil (Autor/a)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Matú, M., Vivas, J., & Marfil, L. (2026). Ferramenta digital interativa baseada em mapas de Karnaugh para melhorar o domínio da álgebra booleana em Engenharia da Computação no Instituto Tecnológico de Tizimín, México. Revista Innova Educación, 8(3), 120-141. https://revistas.inudi.edu.pe/rie/article/view/1423