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Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú
Desafios da competência digital e da resiliência docente em contextos rurais dos altos Andes peruanos
A digitalização da educação, impulsionada pela pandemia de COVID-19, criou novos desafios para a prática docente, especialmente em áreas rurais onde coexistem lacunas tecnológicas e limitações de infraestrutura. Nesse contexto, a competência digital docente e a resiliência apresentam-se como dimensões vinculadas à qualidade da formação dos estudantes e à sustentabilidade da prática docente. Por isso, reflete-se sobre essas dimensões em contextos rurais dos altos Andes peruanos. Argumenta-se que a competência digital docente não apenas promove a inovação educacional, mas também constitui um recurso psicossocial que fortalece a autoconfiança, a adaptação à mudança e o bem-estar docente. Ao mesmo tempo, discute-se como a preparação digital, quando articulada à mobilização de recursos emocionais e profissionais, pode contribuir em cenários marcados por maior desigualdade educacional em territórios rurais. A reflexão final propõe uma perspectiva integradora que vincula tecnologia, resiliência e desenvolvimento profissional docente como recursos para enfrentar os desafios educacionais contemporâneos.
Direitos autorais (c) 2026 Willy Cutipa, Yesenia Yanapa (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Rijchariy: A participação política dos jovens em Lampa sob uma perspectiva sociológica
A política, em síntese, compreende ações estratégicas para a tomada de decisões em função do desenvolvimento de um território; contudo, o papel da juventude nos espaços políticos é mínimo. O objetivo é compreender e analisar a participação juvenil sob uma perspectiva sociológica na cidade de Lampa. O paradigma metodológico utilizado é misto, baseado na triangulação da pesquisa quantitativa e qualitativa; as técnicas e os instrumentos correspondem a essas abordagens. A população é composta por líderes juvenis, enquanto a amostra ou informantes-chave são jovens da cidade de Lampa, denominados informantes-chave. Os achados evidenciam três temas essenciais: a participação partidária ínfima, pois apenas 7,14% ocupam algum cargo no partido, o que mostra que o jovem deve despertar (Rijchariy) para romper esses padrões de dominação; o desafeto em relação a posturas ideológicas sem identidade, uma vez que 35,71% optam pela posição andino-amazônica, daí o desafio de reivindicar posturas decoloniais enraizadas nos princípios do Sumaq Qawsay; e a fragilidade da democracia, visto que as instituições políticas não são verdadeiramente instituições e apenas 7,14% confiam nos partidos ou movimentos políticos, ou seja, não são representativas nem confiáveis devido à fragmentação das elites econômicas, contexto no qual a democracia transita para a plutocracia. Portanto, é necessário que os jovens despertem (Rijchariy) e permaneçam despertos para se tornarem agentes de mudança.
Direitos autorais (c) 2026 Luis Añasco-Huariccallo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Responsabilidade social no ensino da ética: Contribuições para a convivência comunitária e o bem-estar social
A ética orienta o ser humano a agir corretamente por meio do uso da razão e permite selecionar os princípios que guiam o nosso comportamento, com critério e juízo próprios. Portanto, devemos pensar cuidadosamente sobre nossas ações e refletir sobre suas repercussões. O objetivo deste ensaio foi realizar uma análise teórico-reflexiva, com base em uma revisão narrativa sobre a responsabilidade social no ensino da ética, considerando a família, a sociedade, as instituições educacionais e o Estado. Destaca-se a importância de compreender os princípios éticos e os valores morais que orientam o comportamento humano, para aprender a viver em sociedade. Evidencia-se que a participação de toda a sociedade é crucial na educação ética e moral, considerando que cada contexto proporciona experiências que influenciam e determinam o comportamento humano. A família consolida as bases da educação moral desde a primeira infância, ensinando o respeito mútuo e a responsabilidade coletiva; a sociedade fomenta a consciência compartilhada e o respeito pela cultura, pelas crenças e pelas tradições; as instituições educacionais devem comprometer-se com disciplinas especializadas para o desenvolvimento do pensamento crítico e da consciência social; e o Estado tem a responsabilidade de fazer cumprir a lei e garantir a justiça e a equidade, agindo com honestidade. Portanto, é necessário um trabalho colaborativo, contínuo e constante para cumprir a responsabilidade social do ensino da ética, contribuindo para a convivência comunitária e o bem-estar social.
Direitos autorais (c) 2026 Edna Pardo-Prieto (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estado epistemológico da hermenêutica: da mensagem à digitalidade
La hermenéutica en el desarrollo conceptual ha planteado una serie de significados que ha superado el centro de la temática original: el mensaje. El concepto ha evolucionando de su primer significado basado en el trasmitir el mensaje y contextualizado en la digitalidad en postmodernidad, por tal razón se presenta el estatuto epistemológico de la hermenéutica: del mensaje a la digitalidad como modos o perspectivas a través de las cuales procede dicho conocer. El ensayo tiene como objetivo principal comprender el estatuto epistemológico de la hermenéutica desde las perspectivas del saber. En este sentido se abordaron autores como Schleiermacher (1768-1834) Dilthey (1833-1911); Heidegger (1899-1976) Gadamer (1900-2002); Ricoeur (1913-2005) entre otros. Estos autores tratan temas de la hermenéutica en el recorrido histórico y su aporte epistemológico, desde cuando se concebía como siempre trasmisión del mensaje de los dioses hasta la digitalidad, es decir, comprensión del ser en frente de las tecnologías. En el caso preciso la hermenéutica y su estatuto epistemológico se utilizó la metodología de investigación documental en tres fases: revisión de documentos bibliográficos; selección de obras; análisis hermenéutico de las obras bibliográficas. En conclusión, el estatuto epistemológico devela el aporte científico de diversos autores en cada momento histórico desde los griegos hasta nuestros días. Es decir, en cada etapa siempre hubo una contribución al saber de la hermenéutica; saber mitológico, saber conservador, saber científico, saber romántico, saber ontológico, saber dialéctico y saber digital.
Direitos autorais (c) 2026 Luis Velásquez, Rafael González León (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A racionalidade técnica na priorização de projetos de pesquisa universitária: uma análise crítica
Esta pesquisa desenvolve uma análise crítica da racionalidade técnica na priorização de projetos de pesquisa. O estudo foi qualitativo, sob o paradigma sociocrítico, com delineamento descritivo, e foi realizado em duas universidades equatorianas. As estratégias metodológicas incluíram síntese qualitativa por meio de revisão documental e entrevistas com roteiro validado por especialistas. O processamento dos dados foi realizado por meio de sistematização qualitativa e análise de conteúdo. Os resultados indicam que a seleção das pesquisas é conduzida por critérios métricos, quantificáveis, e por agendas estratégicas que favorecem áreas capazes de gerar produtos mensuráveis, deixando de lado as ciências sociais e as humanidades. Isso permite concluir que os discursos de neutralidade técnica encobrem relações de poder institucional. Conclui-se que esse modelo enfraquece a função social da universidade e prioriza resultados mensuráveis em detrimento da reflexão ética e crítica. Propõe-se avançar para modelos de priorização que integrem uma gestão abrangente com dimensões sociais de equidade e justiça cognitiva.
Direitos autorais (c) 2026 Graciela Sosa-Bueno, Flor Celi-Carrión (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Acesso ao direito à saúde em famílias em situação de deslocamento forçado interno: uma intervenção comunitária a partir do Serviço Social em Mazatlán, Sinaloa
O deslocamento forçado interno no México gerou condições de exclusão social que limitam o acesso aos serviços de saúde. No sul de Sinaloa, as famílias deslocadas enfrentam barreiras estruturais, administrativas, territoriais e digitais que dificultam sua vinculação ao sistema de saúde. O objetivo deste estudo foi analisar uma experiência de intervenção comunitária desenvolvida no Fracionamento CVIVE, orientada ao fortalecimento do acesso à saúde em famílias em situação de deslocamento forçado interno. O estudo foi realizado a partir de uma abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso com 40 famílias residentes no fracionamento. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, observação participante e uma ficha sociodemográfica para fins descritivos. A intervenção incluiu oficinas informativas, assessorias personalizadas e acompanhamento nos processos de afiliação ao programa IMSS-Bienestar. Os resultados mostram avanços no acesso inicial aos serviços de saúde: enquanto no início apenas 8% das famílias contavam com afiliação, ao final da intervenção 82% conseguiram iniciar ou concluir seu registro. Da mesma forma, o conhecimento sobre os procedimentos passou de 2% para 85%. No entanto, persistiram barreiras relacionadas à mobilidade territorial, à exclusão digital e aos custos de deslocamento, que limitam o uso efetivo dos serviços. Conclui-se que a intervenção comunitária contribui para melhorar as condições de acesso e fortalecer capacidades coletivas; no entanto, o exercício efetivo do direito à saúde continua condicionado por fatores estruturais.
Direitos autorais (c) 2026 Gandhi Peralta Corona, Nidia Brun Corona, Silvia Maciel Soto, Claudia López Zambrano (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A focalização como experiência social: percepções e legitimidade no Sistema de Focalização de Domicílios em Puno
Este estudo analisa as percepções sociais em torno do Sistema de Focalização de Domicílios (SISFOH) nos programas sociais do distrito de Puno, a partir das experiências de interação de beneficiários e responsáveis locais. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa de caráter interpretativo, orientada a compreender como os atores avaliam o funcionamento do sistema de focalização em sua relação cotidiana com o Estado. Para isso, foram realizados doze grupos focais: dois com responsáveis por programas sociais e dez com beneficiários dos programas Pensión 65, Vaso de Leche, Cozinhas Comunitárias, Seguro Integral de Saúde e Beca 18. A análise temática foi estruturada em quatro dimensões: conhecimentos, opiniões, atitudes e expectativas em relação ao SISFOH. Os resultados evidenciam uma compreensão fragmentada do sistema entre os beneficiários, baseada em experiências de inclusão e exclusão, enquanto os responsáveis demonstram conhecimento procedimental acompanhado de limitações operacionais. Identificam-se opiniões críticas sobre a equidade e a transparência do processo de cadastramento. No plano das atitudes, os beneficiários expressam persistência na busca por apoio estatal, juntamente com desgaste emocional, enquanto os responsáveis adotam uma postura cautelosa diante da efetividade do sistema. Quanto às expectativas, ambos os grupos demandam melhorias orientadas para um sistema mais transparente, mais adequado à realidade local e com maior coerência operacional. Conclui-se que existem tensões entre os critérios técnicos da focalização seletiva e a experiência social, vinculadas a percepções de justiça, legitimidade e reconhecimento na relação entre o Estado e a cidadania.
Direitos autorais (c) 2026 Claudia Villegas, Liliana Zea (Autor) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Las derechas en Latinoamérica son epifenómenos de una crisis estructural
A entrevista com Hernán Ramírez analisa a recente ascensão das direitas na América Latina como expressão de uma crise estrutural que atravessa dimensões econômicas, sociais e políticas. Ao longo do diálogo, sustenta-se que esse fenômeno não é novo, mas sim a reativação de dinâmicas vinculadas ao neoliberalismo, ao enfraquecimento do Estado e às limitações da esquerda em representar amplos setores sociais. Também se examina o papel das subjetividades neoliberais, das transformações culturais e da influência das redes sociais na configuração de novas racionalidades políticas. Destaca-se que as direitas contemporâneas conseguem canalizar o descontentamento social por meio de discursos eficazes, apoiados em redes transnacionais e capital ideológico. Por fim, sugere-se que esse cenário reflete uma crise mais ampla da modernidade e a erosão das formas tradicionais de organização política, abrindo espaço para novas configurações no futuro.
Direitos autorais (c) 2026 John Acuña Villavicencio (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A reeleição presidencial indefinida e a erosão do constitucionalismo na América Latina: uma reflexão crítica
A reeleição presidencial indefinida tornou-se um dos principais vetores de erosão do constitucionalismo na América Latina, ao permitir que o poder executivo utilize mecanismos jurídicos formais para enfraquecer a alternância democrática e subordinar os sistemas de freios e contrapesos. Como objetivo de estudo, abordou-se a dinâmica da regressão democrática na América Latina, focando no papel das cortes e tribunais constitucionais (TCs) diante das reformas que permitem a reeleição presidencial indefinida. Este fenômeno foi estudado por meio da análise jurisprudencial de decisões constitucionais-chave, o que permitiu identificar padrões comuns de interpretação judicial voltados a legitimar a concentração do poder. Através de um estudo comparativo das decisões e ações omissivas na Nicarágua, Honduras, Bolívia, El Salvador, Venezuela e Equador, avaliou-se como a judicialização da política se torna um mecanismo de autoritarismo constitucional, permitindo a concentração do poder executivo. Empiricamente, a análise comparativa permitiu identificar padrões comuns de autoritarismo legalizado que os estudos focados em um único país tendem a perceber como excepcionais ou contextuais, mostrando que, apesar das diferenças ideológicas e trajetórias históricas, os executivos recorrem a repertórios jurídicos quase idênticos para se perpetuarem no poder. Conclui-se que a instrumentalização da doutrina dos direitos políticos (Art. 23 CADH) para invalidar cláusulas pétreas é o veículo jurídico dessa regressão.
Direitos autorais (c) 2026 Aura Mayorga Salguero, Richard Almonacid Zamudio, Félix Paguay Chávez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
“Vemos, pero no juzgamos”: La actividad de las actrices sociales en Madre de Dios
Este artículo busca comprender la percepción que tienen los pobladores sobre el rol de las actrices sociales en Madre de Dios durante el año 2025, dado que es una realidad compleja que va más allá de los prejuicios morales o las cifras oficiales. La metodología originaria es cualitativa, quien acompañado del diseño fenomenológico abordó testimonios y miradas diversas que revelan una convivencia cotidiana en esa práctica marcada por la necesidad económica, el estigma social, la falta de oportunidades y la indiferencia del Estado. Los resultados señalan que en cada rincón de la región, mujeres, hombres y personas recurren a la prostitución como una forma de subsistencia, enfrentando la doble carga de la marginación y el juicio público. Se concluye que, esa realidad pone en evidencia la urgencia de abrir un diálogo honesto, empático y sin tabúes; dado que, a pesar de la exclusión y el silencio social, quienes ejercen el trabajo sexual muestran valentía, resistencia y humanidad en una sociedad que muchas veces prefiere mirar hacia otro lado.
Direitos autorais (c) 2026 Magrag Dayang Vizcarra Liza, Karen Lucero Aslla Huaycochea, Adderly Castro Villena, Karla Reyna Chalco Luque (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Mapeamento de perfis de sensibilidade intercultural em estudantes de escolas e institutos pedagógicos do Peru e do México
A crescente diversidade cultural dos sistemas educacionais latino-americanos impõe desafios significativos à formação docente, especialmente no desenvolvimento de disposições socioafetivas que favoreçam interações pedagógicas equitativas em contextos culturalmente diversos. Nesse cenário, a sensibilidade intercultural constitui um componente central do desempenho profissional docente. O objetivo geral do estudo foi identificar e caracterizar perfis de sensibilidade intercultural em estudantes de escolas e institutos pedagógicos do Peru e do México, descrevendo seus níveis globais e dimensionais, identificando perfis homogêneos por meio de análise de conglomerados, comparando sua distribuição entre ambos os países e examinando sua relação com variáveis sociodemográficas associadas à trajetória formativa e à experiência intercultural. Realizou-se um estudo quantitativo, não experimental, transversal e descritivo-comparativo, com uma amostra de 340 estudantes (Peru: 207; México: 133), pertencentes a diferentes ciclos, níveis e especialidades da formação docente. Foi aplicada uma escala de sensibilidade intercultural composta por 24 itens, e utilizaram-se estatísticas descritivas, análise de conglomerados k-means e testes de associação. Os resultados evidenciaram níveis predominantemente médios e altos de sensibilidade intercultural e permitiram identificar três perfis: moderado–alto equilibrado (57,1%), alto com tensões emocionais e cognitivas (40,0%) e muito baixo (2,9%). Não foram encontradas diferenças significativas segundo o país (χ²(2)=2,56; p=0,278), mas observaram-se associações com variáveis sociodemográficas, especialmente o sexo (p=0,017). Conclui-se que ambos os países compartilham uma estrutura tipológica semelhante, o que sustenta a necessidade de estratégias formativas diferenciadas ao longo da formação docente.
Direitos autorais (c) 2026 Angélica Sánchez-Castro, Josefina Moreno-Aguirre, Adda Cámara-Huchín, Ciria Trigos-Rondon, Jessica Pisco-Tello (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Por las malas o por las buenas. El planteamiento estratégico británico para la independencia de América del Sur
Durante el período de confrontaciones contra la Francia napoleónica, Gran Bretaña implementó una política para erosionar el control español en América del Sur, buscando mercados para su industria en expansión. El análisis revela una transición de planes militares unilaterales a colaboraciones bilaterales con insurgentes locales, influida por fracasos operativos y cambios geopolíticos. Se examinan las estrategias de Lord Castlereagh y George Canning, destacando el comercio, la diplomacia encubierta, el monarquismo constitucional, las redes masónicas y la influencia cultural británica a través de la prensa. Esta dinámica facilitó la independencia y posicionó a Gran Bretaña como potencia económica dominante, moldeando las relaciones hemisféricas en el siglo XIX mediante un imperio informal caracterizado por tratados desiguales y dependencia financiera.
Direitos autorais (c) 2026 Héctor Palza Becerra (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A racionalidade técnica como instrumento de poder: ensaio do modelo de priorização de projetos no estado Guatemalteco
A Guatemala conta com um marco normativo e guias técnicos para a formulação e avaliação de projetos, mas não para a identificação e priorização de projetos, existindo uma lacuna crítica entre o desenho institucional e o modo prático político. O objetivo do trabalho foi analisar o processo de priorização de projetos de investimento público na Guatemala, por meio de uma revisão documental de normativas e documentação da metodologia de investimento. Constatou-se que a técnica não opera como um mecanismo de racionalidade pública, convertendo o processo de planejamento de projetos unicamente em ferramenta política, carente de rigor científico e deslocado por interesses particulares. Ao se encontrar decadência autônoma na técnica, perde-se seu valor estratégico e ela passa a participar da desculpa burocrática que oculta o clientelismo e a falta de transparência na gestão dos recursos. Nota-se a forte discricionariedade como o motor principal que aprofunda as desigualdades territoriais, já que a priorização de projetos não responde a critérios de realidade social ou equidade, mas sim à rentabilidade política, favorecendo zonas urbanas em detrimento das rurais, ocasionando a exclusão estrutural das comunidades mais vulneráveis, onde o investimento público, em vez de reduzir as lacunas, as aprofunda, corroendo a confiança da cidadania. Destaca-se que, para reverter esse fenômeno, propõe-se a transformação em direção a um modelo de gestão por processos que profissionalize o serviço público, para a construção de uma governança democrática onde a técnica recupere sua função redistributiva e de justiça social.
Direitos autorais (c) 2026 Abel Nolasco-Sandoval (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Entropia jurídica e poder: uma leitura epistemológica crítica da incerteza jurídica
O ensaio aborda a entropia jurídica como conceito analítico para compreender a incerteza jurídica e sua articulação com as relações de poder no contexto boliviano, e para sua ilustração foi tomado o caso da reeleição presidencial. O objetivo é mostrar que a incerteza jurídica não provém apenas dos problemas da aplicação do direito, mas também das estratégias de poder. Foi adotada uma abordagem qualitativa documental, epistemologicamente se assumiu a teoria crítica do direito e metodologicamente se optou pelo enfoque genealógico de Foucault. Sustenta-se que a entropia jurídica opera como um mecanismo de poder, tendo efeitos diferenciados: certeza para os setores hegemônicos e incerteza para os despossuídos de poder. Conclui-se que o direito é uma ordem flexível e aberta, utilizada para consolidar relações de poder sob a aparência de constitucionalidade.
Direitos autorais (c) 2026 Pablo Huiza (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Contingências culturais e práticas ideológicas no intelectual pós-moderno: um ensaio de interpretação
Neste ensaio, disserta-se sobre a pertinência de empregar categorias próprias da análise do comportamento desenvolvidas nos últimos anos para examinar fenômenos culturais. O objeto de análise interpretativa escolhido, neste caso, é o comportamento do intelectual pós-moderno. Para isso, primeiramente revisam-se as definições das categorias mencionadas sob a rubrica de contingências culturais (contingências entrelaçadas, metacontingências, culturants, macrocontingências, cultural cusp), e desenvolve-se uma apreciação do contexto moderno e pós-moderno quanto aos seus tipos de intelectualidade. A título de ilustração, toma-se um desenvolvimento particular do pensamento pós-moderno — a ideologia queer — para submetê-lo à análise comportamental cultural em termos das categorias propostas por esta. Conclui-se que tais categorias tornam possível caracterizar as principais diretrizes de qualquer episódio socio-comportamental, na medida em que especificam antecedentes (estímulos discriminativos) e consequências que o situam concretamente. Para o caso analisado, os discursos que deslegitimizam a modernidade como discurso autêntico e implantam a crítica e a autocrítica como fatores definitórios de qualquer pensar, fornecem estímulos discriminativos para a aparição de teses pós-modernas, e a recepção ao nível de seus consumidores as consolidam.
Direitos autorais (c) 2025 William Montgomery Urday (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Cibercrimes de Guerra: Desafios para o Tribunal Penal Internacional
Este ensaio tem como objetivo analisar os cibercrimes de guerra como um desafio para o Tribunal Penal Internacional. Para isso, reflete-se sobre os ciberataques dirigidos contra infraestruturas críticas e examina-se se esse tipo de conduta pode ser compreendido no âmbito dos crimes de guerra tipificados no Estatuto de Roma. O trabalho desenvolve-se a partir de uma abordagem documental, utilizando artigos e pesquisas científicas que permitem interpretar e apresentar informações relevantes sobre o tema abordado. Sustenta-se que os cibercrimes de guerra representam atualmente um desafio para o Tribunal Penal Internacional, uma vez que os conflitos ocorrem em um ambiente complexo como o ciberespaço, o que dificulta a identificação e individualização dos responsáveis, bem como a obtenção de meios probatórios que comprovem sua responsabilidade penal. No entanto, isso não exclui a possibilidade de o Tribunal Penal Internacional recorrer ao apoio de empresas tecnológicas para dispor de ferramentas técnicas que facilitem a investigação, persecução e captura dos responsáveis por esse tipo de crime..
Direitos autorais (c) 2025 María Márquez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Inteligência Artificial Generativa (IAG) como estratégia pedagógica no ensino superior
Generative artificial intelligence (GAI) is a natural language model that imitates patterns learned from datasets to create content such as text, images, music, or videos. Its educational use makes it possible to design pedagogical strategies aimed at critical thinking, creativity, and problem solving to support students in their learning processes. The aim of this study was to identify learning experiences related to the use of GAI as a pedagogical strategy. A non-experimental research design with a quantitative approach was used, with a non-probabilistic sample of higher-education teachers who teach learning units. The results show that 51% use GAI–ChatGPT to design pedagogical strategies, 64% to optimize their classroom functions, and 60% to improve learning experiences. Regarding the completion of school tasks, 53% of the teaching staff consider that GAI enriches course content, contributes to information searching, and streamlines the development of activities. It is concluded that learning experiences in the use of GAI are still limited, which calls for reflective processes on the role of teachers, as well as on the use of technological tools and teaching–learning methodologies in students’ education.
Direitos autorais (c) 2025 Cruz Lozano-Ramirez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
O papel dos comitês de pais nas escolas primárias públicas de Oaxaca, México
Este artigo analisa o papel proeminente desempenhado pelos Comitês de Pais nas escolas primárias públicas da Cidade de Oaxaca. Essas organizações representam coletivamente as famílias diante das autoridades escolares, mobilizam recursos e realizam atividades de manutenção e melhoria da infraestrutura educacional; por isso, o estudo examina a forma como esses comitês se organizam, as tarefas que desempenham e as percepções que seus membros possuem sobre o próprio funcionamento. Oaxaca é um estado do sul do México caracterizado por uma forte presença indígena e por práticas comunitárias, o que motivou a análise de como esse contexto influenciou a dinâmica dos comitês. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa: foram realizadas entrevistas semiestruturadas, coletados dados secundários, aplicado um processo de amostragem intencional e utilizado o software Atlas.ti para a sistematização e categorização das informações. Um dos principais achados revela uma tensão entre a legislação e as condições reais em que os comitês operam, e uma das conclusões centrais é que seu protagonismo decorre do abandono, por parte do Estado, de suas funções como garantidor da educação pública; assim, o artigo apresenta uma contribuição empírica ao evidenciar a complexidade da participação coletiva das famílias por meio desses comitês.
Direitos autorais (c) 2025 Mariano Casco (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A jornada infindável: experiências de uma mãe trabalhadora no setor de manufatura em Mazatlán
Este artigo apresenta o caso de uma trabalhadora do setor manufatureiro em Mazatlán, Sinaloa, analisado a partir de uma perspectiva feminista. O estudo demonstra como o seu emprego nesse setor industrial se combina com trabalhos domésticos remunerados e com as tarefas de cuidado no âmbito familiar, configurando uma dupla e até tripla jornada. Essa carga de atividades repercute diretamente em sua saúde, em sua alimentação e na possibilidade de dispor de espaços de descanso. A pesquisa foi desenvolvida com uma abordagem qualitativa, baseada em entrevistas em profundidade e observações de campo, o que possibilitou uma descrição detalhada do cotidiano da participante. Os resultados evidenciam que a precariedade laboral e a invisibilização do trabalho de cuidado não são exclusivas de certos setores, como o de maquila têxtil ou pesqueira, mas também atravessam a indústria manufatureira. Conclui-se que o reconhecimento e a redistribuição do trabalho de cuidado são condições indispensáveis para o avanço em direção à igualdade substantiva de gênero.
Direitos autorais (c) 2025 Gandhi Peralta, Florina Olivarría (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
“Un puente entre dos mundos”: La inserción de Dios y el ateísmo en las familias de Tambopata, Perú
Todo ser humano durante el transcurso de su vida se ha cuestionado constantemente si existe o no un ser divino, siendo este el tema de varias interrogantes entre muchas interpretaciones de la filosofía religiosa. En este artículo se explora los argumentos sobre la teología y el ateísmo mediante la interpretación de creer o no, analizando las razones que impulsan a creer y a las que llevan a dudar de Dios. A través de un estudio cualitativo, se comprende de forma racional y coherente la naturaleza del significado entre la fe y la lógica. Así mismo, se evidencia ideas principales que han marcado a la humanidad desde el pasado hasta el presente. Finalmente, la creencia sobre la existencia de Dios no es algo que cada uno deba seguir por presión social, sino que es una representación simbólica, espiritual e individual que da forma a la identidad cultural y a la justificación de la existencia crucial de todo ser humano, en especial al apoyarse en un concepto creyente.
Direitos autorais (c) 2025 Angely Luana Diaz-Tairo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Violação dos deveres de proteção internacional da Venezuela em relação aos povos indígenas pelo seu recrutamento forçado por grupos paramilitares
A intrusão de grupos paramilitares estrangeiros no território venezuelano gerou o fenômeno conhecido como recrutamento forçado de pessoas, por meio do qual indivíduos são inseridos no contexto de ações armadas. Entre os grupos vulneráveis afetados pelo recrutamento forçado realizado por organizações armadas irregulares, destaca-se o povo indígena. Por essa razão, o objetivo geral deste artigo é compreender o alcance da violação dos deveres de proteção internacional dos povos indígenas da Venezuela diante de seu recrutamento forçado por grupos paramilitares no país. Assim, realizou-se uma pesquisa documental com abordagem qualitativa, com o propósito de compreender o fenômeno selecionado para estudo. Os resultados indicam que o recrutamento forçado de indígenas ocorre por diversos motivos, como a violência explícita ou a violência estrutural. Conclui-se que é dever do Estado venezuelano adotar as medidas pertinentes para reverter essa situação e demonstrar o cumprimento dos compromissos internacionais assumidos sob o ponto de vista jurídico.
Direitos autorais (c) 2025 Ángel Prince (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Sistematización estructurada y estandarizada de la terminología metodológica en la investigación jurídica
A pesquisa jurídica carece de terminologia metodológica padronizada, o que gera ambiguidade conceitual e dificulta a coerência e a replicabilidade dos estudos. O ensaio argumenta que a ausência de uma estrutura terminológica unificada afeta a precisão e a validade da pesquisa jurídica. Propõe-se a criação de uma matriz de sistematização para organizar termos metodológicos e diferenciar abordagens próprias do direito daquelas de outras disciplinas, argumentando-se que a falta de clareza na terminologia tem levado à aplicação errônea de metodologias alheias ao direito, o que reduz a qualidade da pesquisa. Ressalta-se também que uma terminologia clara fortaleceria a comunicação acadêmica, facilitaria a estruturação do conhecimento e garantiria maior precisão na análise dos fenômenos jurídicos. Concluindo, a sistematização da terminologia metodológica é essencial para consolidar a pesquisa jurídica como uma disciplina científica rigorosa. A implementação de uma matriz de padronização superaria inconsistências conceituais e metodológicas, promovendo estudos mais estruturados e precisos. Além disso, ressalta-se a importância da atualização constante dessa sistematização para responder à evolução do direito e suas interações com outras disciplinas.
Direitos autorais (c) 2025 Juan Pérez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A educação sexual sob uma perspectiva bioética no currículo dominicano
A educação em sexualidade é um elemento essencial para o desenvolvimento integral dos adolescentes, pois lhes fornece ferramentas para tomar decisões informadas sobre sua saúde sexual e reprodutiva. Na República Dominicana, esse tema não é ensinado como uma disciplina estruturada, criando lacunas significativas na formação dos alunos. Este estudo avalia a viabilidade de incluir a educação em sexualidade como disciplina central no ensino médio, utilizando uma abordagem bioética personalista que prioriza a dignidade humana e o desenvolvimento integral. Utilizou-se uma abordagem quantitativa com delineamento descritivo transversal, tendo como público-alvo diretores distritais da Regional 11 de Puerto Plata. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários do tipo Likert validados por especialistas, e foi aplicada análise estatística descritiva. Os resultados mostraram alta aceitação: 80% dos entrevistados concordaram fortemente com a inclusão do tema. Os conteúdos prioritários incluíram planejamento afetivo e familiar, dilemas bioéticos, sexualidade no contexto pós-moderno e habilidades de comunicação interpessoal. Esses achados confirmam a relevância da educação em sexualidade que abrange aspectos biológicos, éticos e sociais, promovendo habilidades para uma vida responsável e ética. Em conclusão, a inclusão desta disciplina no currículo do ensino médio é uma necessidade apoiada pelos atores educacionais pesquisados. A abordagem bioética personalista oferece uma educação equilibrada, integrando dimensões científicas, éticas e sociais. Recomenda-se a implementação de programas-piloto que adaptem os conteúdos às realidades do contexto dominicano, garantindo assim sua eficácia educacional.
Direitos autorais (c) 2025 Andri Jesús Binet-Álvarez, Jesús Antonio Andújar-Avilés, Wanda Marina Román-Santana (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Marco interpretativo para a análise e transformação das estruturas de poder e das desigualdades nas políticas de bilinguismo na Colômbia
Na Colômbia, as políticas de bilinguismo têm promovido o aprendizado do inglês como uma ferramenta que facilita o acesso a novas oportunidades para os cidadãos, fortalecendo assim a presença do país em um mundo cada vez mais interconectado. No entanto, essas iniciativas têm gerado debates sobre o impacto que exercem na diversidade linguística e cultural da nação. Este estudo analisa como tais políticas, centradas no inglês, afetam a diversidade e contribuem para a marginalização das línguas locais e a exclusão de vozes minoritárias. A análise fundamenta-se em um referencial teórico que incorpora o conceito de poder simbólico de Pierre Bourdieu; as perspectivas de legitimidade política de Jürgen Habermas e John Rawls; e a pedagogia crítica de Paulo Freire, Henry Giroux e Peter McLaren. Os resultados evidenciam como essas políticas reforçam e perpetuam desigualdades sociais e culturais ao marginalizar línguas locais e excluir vozes minoritárias. Conclui-se que é imperativo reestruturar essas políticas em direção a um modelo participativo que respeite a diversidade linguística, promova a equidade e transforme o bilinguismo em uma ferramenta de justiça social e cultural, para além da competitividade global.
Direitos autorais (c) 2025 Jaime Viana, Carola Gómez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Semear e colher água: para uma abordagem concetual
A plantação e a colheita de água representam uma solução prática para a crise da água e a insegurança alimentar, integrando o conhecimento local com tecnologias ancestrais baseadas em infra-estruturas naturais de recarga de água. No entanto, o uso excessivo do termo distorceu o seu significado original, levando à confusão com as tecnologias convencionais da água. Neste contexto, o presente manuscrito analisa e discute uma abordagem concetual à categoria acima referida. A metodologia consistiu em uma revisão de documentos localizados em diversos mecanismos de busca, tais como Google Scholar, Scopus, Web of Science, Scielo, entre outros. Os resultados indicam que o plantio e a captação de água é uma categoria conhecida sob diferentes denominações, dependendo do território onde a tecnologia é desenvolvida e adaptada. Em termos da sua concetualização, está principalmente relacionada com infra-estruturas naturais, embora alguns autores distingam a plantação e a colheita de água como acções separadas. Apesar dessas diferenças, conclui-se que plantar e colher água é uma prática ligada ao conhecimento ecológico tradicional, que é transmitido, herdado e reproduzido nos territórios dos povos indígenas e camponeses.
Direitos autorais (c) 2024 Dante Quispe-Martínez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Abordagens para o desenho de um modelo de avaliação de políticas públicas municipais a partir do feminismo e do género
A agenda de políticas públicas é praticamente inexistente nos governos locais, pois a maioria dos municípios do México se dedica a resolver problemas recorrentes e a realizar ações visíveis em sua administração, portanto a avaliação das políticas públicas é complexa devido aos interesses e aos poucos anos que os governos municipais têm; No entanto, existem administrações locais que conseguiram consolidar uma agenda abrangente de políticas públicas que integra até abordagens como feminismo, género e direitos humanos. O objetivo deste artigo é apresentar um modelo de avaliação de políticas públicas municipais que tenha uma perspectiva feminista e de gênero, a fim de incentivar e demonstrar que a avaliação de programas e políticas nesta ordem de governo pode ser benéfica para as administrações e comunidades. a população em geral.
Direitos autorais (c) 2024 Brenda Ramírez, Azul Castelli (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
O huachicoleo de água em Ecatepec: resistência subalterna e o questionamento ao clientelismo hídrico
Este estudo teve como objetivo analisar o huachicoleo de água em Ecatepec como forma de resistência ao controle clientelista do recurso em um contexto de escassez e precariedade hídrica. Foi realizada uma pesquisa qualitativa que incluiu entrevistas semiestruturadas com moradores, líderes comunitários e trabalhadores de distribuição informal, bem como observações participantes em bairros-chave. Para complementar e atualizar as informações, foi realizada uma revisão jornalística de notas jornalísticas. Os resultados mostraram que a extração e venda ilegal de água não se limitaram a ações criminosas isoladas, mas funcionaram como expressões de apropriação subalterna diante de redes institucionais e clientelistas que restringiam o acesso ao líquido. Ao mesmo tempo, observou-se que estas práticas geraram tensões internas e reproduziram novas desigualdades nas comunidades. Estas conclusões mostraram a necessidade de repensar a governação da água a partir da participação cidadã e da transparência na gestão, uma vez que a criminalização sem abordar as causas estruturais reforçou a exclusão. Concluiu-se que a incorporação de soluções coletivas e o reconhecimento das dinâmicas subalternas foram elementos fundamentais para alcançar uma distribuição mais equitativa da água.
Direitos autorais (c) 2024 Hugo Hernández, Oscar Reyes (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
¿Qué entiendo por feminismo en el colegio? Reflexiones sobre el feminismo radical y comunitario
En los últimos años la sociedad en general ha puesto en cuestionamiento a los feminismos radicales, pues su forma de pensar e idealizar las situaciones en la sociedad denigran y afectan al género contrario e incluso a las mismas que no están de acuerdo con la forma de pensar de otras mujeres que no pertenecen al movimiento. El objetivo del estudio es reflexionar y comprender sobre el feminismo radical y comunitario desde la condición de estudiante escolar. La metodología presentó el enfoque cualitativo histórico y el método hermenéutico bajo el manejo del diagrama PRISMA que pone en juego una serie de argumentos de las principales feministas comunitarias en América Latina. Los resultados reflexionan con profundidad las contradicciones del feminismo actual y la búsqueda de un feminismo comunitario que respeta la dignidad humana y el resguardo de la libertad del hombre y la mujer. En conclusión, el feminismo actual de tendencia radical es un salto al vacío, dado que, para llegar a la igualdad de ambos géneros, se debe apostar por un feminismo que utilice la razón y fomente la justicia y la democracia en todos los espacios de la civilización.
Direitos autorais (c) 2024 Kassandra Soto-Machaca (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Processo penal, justiça e reabilitação social: uma visão da realidade equatoriana
Objetivo: identificar os principais elementos que compõem os processos penais e de justiça, além de realizar uma análise do sistema de reabilitação social do país. Método: foi aplicada uma metodologia de revisão, com base estrutural no método PRISMA, utilizando-se das seguintes bases de dados: SCIELO, Google Acadêmico, EBSCO, Education Resources Information Center (ERIC), PsycINFO, Psycnet e Dialnet. Os critérios de busca foram fundamentados nas palavras-chave “justiça”, “processos sancionatórios penais” e “reabilitação social”. Resultados: os elementos que compõem os processos penais incluem: instrução, preparação e julgamento. Em relação ao sistema judicial do Equador, este está estruturado como um sistema de pluralismo jurídico, fundamentado na justiça militar e indígena, com uma visão de interculturalidade. Conclusões: existe uma grande corrupção dentro do sistema de justiça equatoriano, que não foi sanada ao longo dos anos, refletindo a mesma realidade vivida na América Latina. Em relação às prisões, não há um verdadeiro processo de reabilitação e reinserção social; ao contrário, as prisões no Equador se caracterizam pelo deterioro de seu sistema.
Direitos autorais (c) 2024 Duvi Lascano-Núñez, Edwin Sánchez-Prieto, Leonardo Tarqui-Silva (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Choque de Paradigmas: Teoria da Evolução versus Teoria do Design Inteligente
O presente manuscrito é um esboço sintético sobre a teoria darwiniana da evolução e a teoria do design ou design inteligente, especificamente sobre o choque de paradigmas científicos que isso representa. Sabemos muito bem que se trata de um tópico amplamente abordado. Não obstante, sustentamos que os debates sobre o mesmo ainda não concluíram. É assim que o ensaio tem como objetivo revelar de forma crítica os equívocos ou erros da teoria da evolução e, assim como, ressaltar os principais argumentos da teoria do design inteligente. Explica-se a temática em questão a partir de uma perspectiva filosófica, teológica e científica para dilucidar o choque de paradigmas, que é a proposta central do ensaio. Trata-se de fazer uma filosofia da biologia, ou seja, de analisar a complexidade de ideias e conceitos biológicos, genéticos e químicos sobre a vida. Concluímos que, como consequência desse choque de paradigmas, a teoria da evolução encontra-se em crise devido ao cerco, questionamento e problematização apresentados pela teoria do design inteligente. Embora seja verdade que essa postura não seja aceita pela comunidade científica como tal, ainda há um remanescente acadêmico que a postula e defende, sobretudo no plano filosófico.
Direitos autorais (c) 2024 Luis Lazo López (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0