Mamani-Apaza, William, Henry Mamani-Guevara, Fredy Vilca, Henry-Mark Vilca-Apaza, Darssy Carpio, e Jaime Layme-Huamaní. “Estratégias Cognitivas E nível De compreensão De Textos Acadêmicos Em Estudantes universitários Ingressantes - Peru”. Revista Innova Educación 3, no. 4 (setembro 6, 2021): 40–57. Acesso em julho 7, 2026. https://revistas.inudi.edu.pe/rie/article/view/1187.