Chura, Eber, et al. “Bases epistemológicas Que Sustentan La teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner En La pedagogía ”. Revista Innova Educación, vol. 1, nº 4, outubro de 2019, p. 589-98, https://doi.org/10.35622/j.rie.2019.04.012.