R. Lozano, M. Amador, e R. Sánchez-Herrera, “Modelo híbrido de identidade educacional regional para áreas marginalizadas na região de Otomí Tepehua, México”, Rev. Innova Educación, vol. 4, nº 4, p. 135–155, jul. 2022, doi: 10.35622/j.rie.2022.04.010.