W. Mamani-Apaza, H. Mamani-Guevara, F. Vilca, H.-M. Vilca-Apaza, D. Carpio, e J. Layme-Huamaní, “Estratégias cognitivas e nível de compreensão de textos acadêmicos em estudantes universitários ingressantes - Peru”, Rev. Innova Educación, vol. 3, nº 4, p. 40–57, set. 2021, doi: 10.35622/j.rie.2021.04.003.