K. Laura, S. . Noa, Y. Lujano, M. Alburqueque, G. Medina, e H. Pilicita, “Uma nova perspectiva do ensino de inglês. Aprendizagem invisível e suas contribuições para a aquisição de uma língua estrangeira”, Rev. Innova Educación, vol. 3, nº 3, p. 140–148, jul. 2021, doi: 10.35622/j.rie.2021.03.009.