J. Duarte, G. Valenti, e R. Megchún, “Eficácia da escola em ambientes urbanos marginalizados. Caso de uma escola primária em Monterrey, México”, Rev. Innova Educación, vol. 3, nº 2, p. 469–485, jun. 2021, doi: 10.35622/j.rie.2021.02.012.