E. Chura, P. Huayanca, e M. Maquera, “Bases epistemológicas que sustentan la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en la pedagogía ”, Rev. Innova Educación, vol. 1, nº 4, p. 589–598, out. 2019, doi: 10.35622/j.rie.2019.04.012.