Jiménez-Vázquez, D., Soriano-Sánchez, J.-G. e Parras-Blanca, E.-M. (2023) “Benefícios de fomentar a inteligência emocional no currículo inclusivo e por que avaliálo: uma revisão sistemática”, Revista Innova Educación, 5(3), p. 7–26. doi:10.35622/j.rie.2023.03.001.