Suárez-Lantarón, B. e García-Martínez, Ángela (2022) “Grupos interativos e sua influência no desempenho acadêmico na sala de aula primária: estudo de caso”, Revista Innova Educación, 4(2), p. 80–97. doi:10.35622/j.rie.2022.02.005.