OTERO ESCOBAR, Alma; MÉNDEZ ANOTA, Mayra. Ambiente virtual acessível baseado na aprendizagem baseada em desafios: avaliação da usabilidade, da inclusão e da percepção da aprendizagem em uma telesecundária de Veracruz, México. Revista Innova Educación, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 68–83, 2026. DOI: 10.35622/j.rie.2026.03.004. Disponível em: https://revistas.inudi.edu.pe/rie/article/view/1397. Acesso em: 11 ago. 2026.