Banoy, W., Hernández, H., & González, R. (2026). Crenças epistemológicas de professores do secundário sobre a formação por competências digitais. Uma análise comparativa entre Espanha, México e Colômbia. Revista Innova Educación, 8(1), 55-80. https://doi.org/10.35622/j.rie.2026.01.004