Suárez-Lantarón, Belén, y Ángela García-Martínez. «Grupos Interactivos Y Su Influencia En El Rendimiento académico En El Aula De Primaria: Estudio De Caso». Revista Innova Educación 4, no. 2 (enero 13, 2022): 80–97. Accedido julio 6, 2026. https://revistas.inudi.edu.pe/rie/article/view/1216.