E. Chura, P. Huayanca, y M. Maquera, «Bases epistemológicas que sustentan la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en la pedagogía », Rev. Innova Educación, vol. 1, n.º 4, pp. 589–598, oct. 2019, doi: 10.35622/j.rie.2019.04.012.