Suárez-Lantarón, Belén, y Ángela García-Martínez. 2022. «Grupos Interactivos Y Su Influencia En El Rendimiento académico En El Aula De Primaria: Estudio De Caso». Revista Innova Educación 4 (2): 80-97. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.02.005.