Diseño de un recurso didáctico para la intervención psicopedagógica de estudiantes con trastornos del lenguaje escrito (dislexia-disgrafia): una revisión sistemática. Rev. Orkopata [Internet]. 24 de septiembre de 2025 [citado 22 de junio de 2026];4(1):19-34. Disponible en: https://revistas.inudi.edu.pe/index.php/ro/article/view/442