Estilos de aprendizagem e pensamento crítico na educação secundária: implicações para a formação a partir de uma análise correlacional. Rev. Innova Educación [Internet]. 22º de maio de 2025 [citado 22º de junho de 2026];7(2):74-87. Disponível em: https://revistas.inudi.edu.pe/index.php/rie/article/view/1319