Grupos interativos e sua influência no desempenho acadêmico na sala de aula primária: estudo de caso. Rev. Innova Educación [Internet]. 13º de janeiro de 2022 [citado 22º de junho de 2026];4(2):80-97. Disponível em: https://revistas.inudi.edu.pe/index.php/rie/article/view/1216