Eficácia da escola em ambientes urbanos marginalizados. Caso de uma escola primária em Monterrey, México. Rev. Innova Educación [Internet]. 3º de junho de 2021 [citado 22º de junho de 2026];3(2):469-85. Disponível em: https://revistas.inudi.edu.pe/index.php/rie/article/view/1155