Aplicación del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la comprensión de textos literarios en estudiantes de secundaria. Rev. Innova Educación [Internet]. 23º de fevereiro de 2019 [citado 22º de junho de 2026];1(1):118-39. Disponível em: https://revistas.inudi.edu.pe/index.php/rie/article/view/1053