“Aplicación Del Enfoque Cognitivo, Comunicativo Y Sociocultural En La comprensión De Textos Literarios En Estudiantes De Secundaria”. Revista Innova Educación, vol. 1, nº 1, fevereiro de 2019, p. 118-39, https://doi.org/10.35622/j.rie.2019.01.011.