Conceber uma intervenção pedagógica híbrida para apoiar a aprendizagem linguística e intercultural. Revista Innova Educación, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 50–70, 2024. DOI: 10.35622/j.rie.2024.01.004. Disponível em: https://revistas.inudi.edu.pe/index.php/rie/article/view/1291. Acesso em: 22 jun. 2026.