Creencias epistemológicas de docentes de secundaria sobre la formación en competencias digitales. Un análisis comparativo entre España, México y Colombia. Rev. Innova Educación [Internet]. 9 de febrero de 2026 [citado 22 de junio de 2026];8(1):55-80. Disponible en: https://revistas.inudi.edu.pe/index.php/rie/article/view/1336