Grupos interactivos y su influencia en el rendimiento académico en el aula de primaria: estudio de caso. Rev. Innova Educación [Internet]. 13 de enero de 2022 [citado 22 de junio de 2026];4(2):80-97. Disponible en: https://revistas.inudi.edu.pe/index.php/rie/article/view/1216