Eficacia escolar en entornos urbano-marginados. Caso de una escuela primaria en Monterrey, México. Rev. Innova Educación [Internet]. 3 de junio de 2021 [citado 22 de junio de 2026];3(2):469-85. Disponible en: https://revistas.inudi.edu.pe/index.php/rie/article/view/1155